以德治国与读书求知

　　①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。

　　②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。

　　③读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《念世说》上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向《说苑》）。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”（扬雄《法方学行》）：“学则治，不学则乱”（黄宗羲《明儒学案》）。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，要成为“以德治国”的模范，必须认真读书。

　　④当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。“法轮功”痴迷者的一个个沉痛教训，一是不读书，心灵愚昧；二是虽读书，但读的是李洪志《转法轮》一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受李洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。到目前为止，已有239名“法轮功”练习者为上“天国”而自杀身亡。这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”（笛卡尔语），“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”（雨果语）。“腹中有书气自华”，多读好书，可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷，博览名著的知识渊博者；反之，昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，更谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国，_______ ，________。如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”。要培养高尚的道德应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。

　　⑤要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵的精神营养吧！

　　1．读完全文，你以为中心论点是什么？选出对中心论点概括恰当的一项（　 ）
　　A．时代的发展要求我们读书求知
　　B．读书对人的道德品质的形成起着重要作用
　　C．读书要有选择，必须读好书
　　D．以德治国必须读书求知

　　2．第③自然段主要采用_________ 的论证方法，阐明了__________关系。

　　3．第④自然段主要采用_________ 、__________的论证方法，阐明了__________的道理。

　　4．请你为第③自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据写在下面：
　　答：___________________________________________________

　　5．选出引号内红色的词语在感情色彩上与其他三项不相同的一项（　 ）
　　A．成为“以德治国”的模范
　　B．更是必不可少的“心灵工程”
　　C．已有239名“法轮功”练习者为上“天国”而自杀身亡
　　D．使读书成为国人的“国风”

　　6．请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一个排比句，作为第④段的论据。
　　例如：慈禧太后丧权辱国，_____________ ，_____________ 。

　　【考点】：阅读议论文的综合能力
　　【分析】：
　　1．本题考查对中心论点的判定。从文章的标题看本文主要是论述“以德治国”与“读书求知”的关系，从文章内容看，主要是从“读书求知”的角度，探讨如何培养高尚品德，进而献身于治国的行列。所以本文的中心论点应该是D项“以德治国必须读书求知”。

　　2．本题考查对论证方法的判定及其作用的分析。第③自然段主要采用了引证法，阐明了读书与个人道德品质形成之间的关系。

　　3．本题考查对论证方法的判定及其作用的分析。第④自然段主要采用了举例论证法和对比论证法，阐明了读书一定要有选择的道理。

　　4．本题通过写名言作论据主要考查对论点的理解。这类题具有一定开放性，考查了学生的课外积累。只要是有关读书的名言即可。

　　5．本题考查对词语感情色彩的辨析。答案为C项。C项含贬义色彩，与其他三项不同。

　　6．本题为综合能力的考查，既考查课外积累，又考查修辞方法的运用，还必须符合连贯的要求。因此，难度比较大。示例：汪精卫充当汉奸；李洪志邪教害人；成克杰贪污受贿；张君杀人抢劫等。