一、读下面的句子回答问题。
　　Ａ、这里产的蜜橘，每个只有四五十克重。
　　Ｂ、站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。

　　①Ａ句中的“四五十克”是说蜜橘重，还是说蜜橘轻？
　　答：_______________________________________
　　Ｂ句中的“十二三米”是说距离远，还是说距离近？
　　答：_______________________________________

　　②试将原句加点的部分各改动一个字，使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。
　　Ａ句改为：____________________________________________
　　Ｂ句改为：____________________________________________

　　【考点】：对词义、句义的理解
　　【分析】：本题题型灵活，角度新，虽然难度不大，但如果不认真比较，思考，还不易一下子答对。做第①题A句时抓住“只有”一词，可明确是“仅仅有”之意，是指蜜橘分量轻；答B句时可抓住副词“就”，明确因浮雕上的人物非常清晰，以致“站在离浮雕十二三米的地方”就能看见。但是题目并不要求对浮雕是否清晰进行说明，而是问距离浮雕的距离远还是近。联系上面对“就”字的分析、再作思考，方能明确应答“远”。第②题的回答必须是在做对①题的基础之上，既然A指蜜橘轻，说它重应当将“只”改为“竟”；B句原为距离远，表示近应当将“就”改为“才”。

　　二、小作文（东城区2002年初中升学统一考试）
　　1．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。（４分）
　　例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
　　仿句：_______________________________________________________________

　　分析　 答案应考虑句式、修辞因素
　　示例：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

　　2．下面的文字，先介绍风沙进攻有两种方式，然后分别说明每种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构，写一段话，内容自定。（６分）
　 风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。

　　分析　 答案应注意说明方法的运用
　　示例：
　　学习有两种态度。一种是被动学习，被动学习是指学习目的不明确，只会循规蹈矩地机械学习。一种是主动学习，主动学习是指能带着问题学习，积极主动思维，有很强的主体参与意识。