日前，有媒体注意到，南京大学党委一份文件提出，要精准办学发展目标定位，特别是“全面梳理以学科亮点工程为主的学科评价体系和预算目标设置体系，清理以论文数量、国际排名为参考的评价标准”。在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中，“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标”。

大学要破除固有的排名思维。大学可以被评价，但大学不该被排名。大学一旦参与排名，会导致攀比甚至产生“唯排名”现象，而这又会关联到基础教育阶段，对整个教育生态都非常不利。大学要回归其最重要的价值——育人。因此，大学评价体系也应该以育人效果作为最主要、最重要的评价指标。大学发展的重点也应该放在培养人才上，而不是其他任何方面。只有在育人方面实现和创造价值的大学，才可能是一所好大学。