市教研室本着研究、指导和服务的宗旨，学期初组织了小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、道德与法治、科学、心理健康及学前教育等十门学科，于2月26日—3月12日先后对淮阴师范学院第一附属小学、淮安小学、市实验小学、市外国语实验小学及市工业园区实验学校5所市直小学（幼儿园）展开了为期三周的课堂教学问诊调研活动。

        本次课堂教学问诊调研活动采取提前半天确定并通知被调研学校。学前教育主要对全市7所市直幼儿园课程游戏化建设情况进行了视导，视导组实地查看了幼儿园室内外环境，观摩了幼儿一日活动现场，访谈了园长、教师与幼儿，并针对儿童活动现场对儿童游戏水平与教师课程实施水平等方面分别进行情况反馈，并在幼儿园环境建设、课程资源建设、课程审议等方面给予积极的意见与建议。

        小学活动过程主要以“问诊”式随机听课为主，每位学科教研员在每所学校随机选择至少四节课进行问诊听课，辅之以查阅资料、访谈、反馈交流和学科微讲座等形式跟进。整个调研活动形式创新、过程真实、内容具体、诊断明确、指导得法。通过进一步的问诊调研，深入梳理研讨学科教学存在的问题，切实了解义务教育《课程标准（2011版）》执行情况，依托学科学术引领性的微讲座，形成有效的指导策略和应对措施，进一步优化课堂教学生态、提升学生综合素养和教师专业水平。（市教研室）